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Exercises dans la salle de classe pour la MD

 

Master Thèse en PDF sur: 
La Methode Directe dans l'enseignement du Francais
Selon Loretta C. Duffy de " Loyola University Chicago" 

Point de vue de la Méthode Directe selon D DOBRE - ‎2006

Les méthodes dans la méthodologie directe

Méthode directe

L’enseignement / apprentissage, doit se faire directement, sans utilisation du français=> amener l’élève à s’exprimer directement, sans traduction mentale, « penser directement en langue étrangère.

Méthode orale

Ensemble des procédés et techniques visant à la pratique orale de la langue en classe.

Méthode audio-orale

Les productions orales des élèves constituent principalement dans la MD, une réaction aux sollicitations verbales du professeur.

Prépare à la pratique orale de la langue (objectif pratique)

Nécessite de maîtrise de la prononciation.

Méthode active

« Les langues sont un exercice d’activité »- Il est important de faire agir c’est à dire de faire parler l’enfant.

Elle va assurer la liaison entre méthodologie d’enseignement des LVE et la pédagogie générale => justifier enseignement parmi les disciplines scolaires

Mise en place de grands principes de pédagogie moderne: la motivation, l’adaptation, la progression. Désormais éveiller curiosité et intérêt de l’élève par un enseignement agréable, varié et vivant.

Trois méthodes qui constituent le noyau dur de la MD (méthode directe, active et orale), ce qui nécessite à son tours le recours à plusieurs méthodes complémentaires :

Méthode interrogative

Méthode « socratique » ou « maïeutique .

Méthode intuitive

elle permet l’enseignement direct de la langue étrangère ( la MD) par le recours aux capacités d’intuition des élèves eux mêmes (MA)

L’intuition est définie comme la faculté que possède l’élève d’opérer des associations directes( sans passer par l’intermédiaire de la langue maternelle) entre la langue étrangère et la réalité soit montré aux yeux, soit suggéré à l’esprit, soit évoqué en langue étrangère, en s’appuyant sur sa compétence linguistique déjà acquise => intuition directe, indirecte et mentale

Méthode répétitive

Pour les Méthodes directes on comprend en devinant, on apprend en imitant, on retient en répétant.

France; méthode directe de français avec notation phonétique (1921)

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